Жизненные цели подростков

Государственное учреждение образования

«Крулевщинская средняя школа Докшицкого района

имени И.Ф.Титкова»

«ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ПОДРОСТКОВ»

(родители учащихся 8 класса, 1-я четверть)

Мероприятие подготовила

А.Н. Кухто,

классный

руководитель 8 класса

Каждого человека следует оценивать не по тому,

кто он есть, а по тому,

чего он реально желает добиться

С. Вивекананд

Цели: обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков.

Задачи: подумать систему мероприятий, способствующих формированию жизненной и гражданской позиции подростков; обменяться идеями и мнениями воспитания.

Ход встречи

Уважаемые мамы и папы! Растут наши дети, а вместе с их взрослением растёт не только радость от их успехов, но и проблемы.

У детей появляются свои тайны, свои интересы, в какой-то момент они перестают понимать родных и близких. В свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребёнке, перестают понимать их, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада.

Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребёнка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для неё несущественны (Видеоролик «Дети и подростки отвечают на вопросы психолога», https://disk.yandex.ru/i/so7MTimnxlExKA ).

Хочу предложить вашему вниманию притчу. «Король узнаёт, что его сын женится. Он возмущён, топает ногами, взмахивает руками, кричит на ближайшее окружение. Его лик ужасен, а гнев не имеет границ. Он кричит своим подданным: «Почему не доложили, что сын уже вырос?»

Пока наши дети ещё рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь нашим детям не разочароваться и не потерять себя в жизни.

Тема сегодняшней нашей встречи «Жизненные цели подростков». Сегодня мы с вами обменяемся мнениями, поделимся жизненным опытом. И, я надеюсь, к концу нашей встречи вы сможете сделать вывод о том, как важно знать цели своих детей или как помочь ему их определить, направить правильно ребёнка по жизненному пути.

Предлагаю вашему вниманию следующие вопросы для обсуждения:

1. Каким Вы видите своего ребёнка в будущем?
2. Знакомы ли Вы с его жизненными целями? Одобряете ли Вы их?
3. Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?
4. Что может повлиять на формирование жизненных приоритетов подростков?
5.  Как помочь преодолеть подросткам неудачи и разочарования?

Из ваших ответов ясно, что каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями. А если сформулировать вопрос: «Какая жизненная цель человека является важной?», думаю, все согласятся, что это создание, формирование своей личности.

Ребятам была предложена анкета:

1) Есть ли у вас жизненная цель, мечта:

а) да; б) нет.

2) Кто или что влияет на определение твоих жизненных целей:

а) семья;

б) родственники;

в) ещё не определился с жизненной целью;

г) кумиры и друзья.

3) Что нужно для того, чтобы поставленная цель бы реализована:

а) характер;

б) воля;

в) решительность;

г) поддержка окружающих людей;

д) возможность в нужное время оказаться в нужном месте.

4) Что, по вашему мнению, необходимо для достижения цели и мечты?

5) Что мешает, по вашему мнению, идти к поставленной цели?

Результаты анкетирования: в исследовании принимали участие 19 учащихся 8 класса.

1. Есть цель, мечта – 19 учащихся.
2. На определение жизненной цели влияет: семья – 13 учащихся, родственники – 5 учащихся, друзья и кумиры –1 учащийся.
3. Что нужно для того, чтобы поставленная цель была достигнута: поддержка окружающих людей – 12 учащихся, характер – 3 учащихся, решительность – 2 учащихся, возможность в нужное время оказаться в нужном месте – 2 учащихся.

К счастью, в нашем классе у всех учащихся есть свои цели, приоритеты и мечты. Из проведённого анкетирования видно, что, несмотря на то, что ребята являются учащимися 8 класса, многие знают: для достижения успеха нужны знания, нужно трудиться, хорошо учиться, нужны терпение, сила воли, стремление.

Поддержку в достижении жизненных целей ребята видят в вас, уважаемые родители. Именно на вас они хотят надеяться в своей жизни, в достижении целей. Препятствием в достижении своих целей многие отметили, является лень и компьютер.

Пока наши дети ещё рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться и не потеряться жизни.

Для того чтобы ребёнок не ошибся в своём выборе, нам с вами нужно ему помочь разобраться в формировании его жизненных и учебных целей.

Семья и школа способны повлиять на формирование целей ребёнка, но в сравнении со школой влияние семьи намного больше. Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются поставленные цели. Если у ребёнка нет цели, то и нет движения вперёд. Поэтому всё, что делается бесцельно (компьютерные игры, долгие прогулки, болтание по телефону в течение многих часов, долгое времяпрепровождение у телевизора), не даёт ребёнку никакого морального, умственного развития, разлагает личность, способствует развитию вредных привычек, одним словом, тормозит весь процесс формирования взрослого, ответственного за свои поступки человека.

Любое действие должно иметь цель. Вначале взрослые должны совместно с детьми ставить посильные цели, учить распределять своё время и силы. Если эта работа ведётся систематически, изо дня в день, то к старшим классам ребёнок будет способен сам планировать свою жизнь. Это касается целей ближайшего развития: дня, недели, месяца.

Но ведь существуют и долгосрочные цели, поставленные на период от года до нескольких лет. Например, цель поступить в университет является долгосрочной, но для того, чтобы она реализовалась, от человека требуется умение ставить и выполнять ежедневные цели: выполнять домашние задания, заниматься по предметам дополнительно, пополнять свой словарный запас, расширять кругозор, заниматься исследовательской деятельностью и т.д.

Цель нашей беседы сегодня – сделать для себя вывод о том, как важно правильно научить, направить ребёнка по жизненному пути, помочь определиться с жизненными целями и приоритетами, а в конечном итоге и помочь определиться с профессиональным выбором.

Любое важное дело начинается с постановки цели. Грамотно поставленная цель – половина успеха. Грамотно – значит с учётом своих желаний, предпочтений, а главное – реальных возможностей. Важно установить этапы (шаги, ступени) достижения цели, сроки для каждого этапа, определить те моменты, когда подростки могут рассчитывать только на себя, и те, где им может понадобиться помощь и поддержка со стороны других людей, в том числе родителей.

Алгоритм постановки целей и планирование их достижения в профессиональном самоопределении носит название личный профессиональный план. Он имеет три составляющих, которые иногда еще называют тремя «китами» выбора профессии - это «ХОЧУ» - «МОГУ» - «НАДО».

«ХОЧУ» – это наши интересы и склонности, профессиональные и карьерные предпочтения. С одной стороны, это те профессиональные области, сферы производства, конкретные профессии, занятия, которые нам интересны. Это наши жизненные и профессиональные ценности, что мы желаем получить от своей деятельности. Для кого-то из нас главное, чтобы результаты труда были полезны окружающим, кому-то важна зарплата, кому-то – возможность постоянного карьерного роста.

Жизненная цель для ребёнка-подростка важна как никому другому. Цель в жизни ребёнка в «переходном возрасте» поможет если не решить полностью, то хотя бы свести к минимуму конфликтные ситуации между ним и родителями.

Жизненная цель заключается в том, что подросток чётко знает, чего хочет, что для него представляет наибольший интерес, и старается приложить все усилия для её достижения. А помогать ребёнку ставить перед собой какие-то определённые цели в жизни и стараться добиваться их – нужно ещё в детстве. Но если вы уже пропустили этот период, то отчаиваться не нужно, ведь начать никогда не поздно. При установлении жизненной цели для ребёнка роль родителей очень существенна, и им придётся пожертвовать значительной частью своего свободного времени. При установлении цели для подростка нельзя полагаться на то, что он уже взрослый и сам сможет решить свои проблемы.

К примеру, если подросток хочет заняться каким-либо видом спорта, нужно не только помочь ему с выбором и поступлением в спортивную секцию, но и искренне радоваться вместе с ним в достижении успеха или же поддерживать в случае неудачи. Если увлечением вашего ребёнка стал компьютер, нужно помочь ему разобраться в том, чего он хочет добиться в этой сфере. Это касается всего, что бы ни заинтересовало вашего ребёнка. Ваша поддержка должна быть существенной, и не стоит жалеть своего драгоценного времени на это.

В «переходном возрасте» у подростка существует только два основных направления: на разрушение или же на созидание. Оба эти направления одинаково сильны. И именно от внимательности и чуткости родителей зависит то направление, которое выберет их ребёнок и которое будет руководить его дальнейшей жизнью. Этот выбор станет основой для формирования характера подростка и его будущего мировоззрения.

Какие жизненные цели и ценности определяют мировоззренческие модели современных молодых людей?

Сегодня для подростков изменился приоритет ценностей. Подростки сегодня считают важными для себя цели, связанные с само актуализацией, само реализацией эстетических потребностей, потребностей в самоуважении и принадлежности к чему-то большему, чем «Я» – группе, обществу, государству, нации.

Говорят, что ценность духовных целей для молодых за прошедшие годы возросла, в то время как ценность материального благополучия сократилась существенно.

Приоритетной ценностью подростков остаётся здоровье, занятие спортом. На втором месте – «приобретение уверенности в будущем». Возраст, в котором находятся ваши дети, таит свои опасности. Очень часто дети подвержены чужому влиянию, не могут сказать «нет», и поэтому попадают в неприятные ситуации.

Причины, толкающие подростков на правонарушения

Психологи выделяют много признаков в поведении ребёнка, по которым можно определить, есть ли жизненная установка, цель у него или нет. Я вам хочу озвучить несколько признаков в поведении детей, у которых нет жизненных целей:

Основные причины совершения аморальных поступков:

1. Отсутствие контроля со стороны родителей.
5. Низкий материальный достаток.
5. Отсутствие родительского авторитета.

Выявлено, что большая часть правонарушений совершается в вечернее и ночное время, летом и весной, т.е. тогда, когда дети находятся на улице бесконтрольно и бесцельно.

Давайте поможем нашим детям найти себя в жизни, не потеряться, поставить цели и с успехом их добиться.

Давайте вместе научимся радоваться успехам и поддерживать своих детей во время неудач!

Памятка для родителей

1. Беседуйте со своим сыном или дочерью, говорите с ними о ближайших жизненных планах и будущих целях жизни.

2. Рассказывайте о своих планах, о своих победах и неудачах в их реализации.

3. Поддерживайте здоровое честолюбие своего ребёнка.

4. Не иронизируйте по поводу несбыточных планов, стимулируйте в нём желание доказать себе и другим возможность достичь поставленной цели.

5. Формируйте нравственно здоровую личность, не способную на подлость ради реализации жизненных планов.

6. Создавайте ситуацию успеха, поддерживайте жизненные силы и веру в успех.

7. Говорите правду ребёнку, какой бы горькой она ни была, учите экономить силы для достижения цели.

8. Будьте сами примером ребёнку, самое печальное, если подросток разочаруется в ваших жизненных силах.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Анкета жизненные планы моего ребенка

Инструкция: продолжите, пожалуйста, высказывание, ответьте на вопросы:

Цель жизни моего ребёнка это __________________________________

Знакомы ли Вы с жизненными целями ваших детей?________________

Для реализации жизненных целей Вашему ребенку нужно __________________________________________________________________

В реализации планов, целей Вашего ребенка ему помогает (ют) __________________________________________________________________

Кто, кроме Вас, может повлиять на формирование жизненных целей Вашего подростка? _________________________________________________

В будущем Ваш ребенок видит себя____________________________

Ваш ребенок будет счастлив, если_____________________________

Вы будете счастливы, если___________________________________

Вопросы родителям для размышления дома:

1. Cмогли ли Вы реализовать свои жизненные цели? Да или нет? Что помогло или помешало Вам в этом?

2. В чём разница между Вашими целями и целями Вашего ребёнка?

3.Какие выводы для себя Вы сделали после нашего общения?

Уважаемые родители! Настало время серьёзных разговоров с детьми о смысле их жизни, целях и способах достижения выбранной цели. Сделайте этот выбор вместе, пока его не сделал за наших детей кто-то другой!

На сегодняшний день необходимо рассказать детям о том, какую важную роль в жизни человека, в развитии его личности играют цели, представления о будущем. Сейчас появилось множество книг, статей в журналах и газетах, интернете, содержащих «рецепты», которые помогут подросткам добиться успеха в жизни, быть счастливым, наконец.

Наш сегодняшний разговор мне хочется закончить словами известного американского педиатра Б. Спока: «Любите вашего ребёнка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребёнку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете, и целей которые перед ним ставите».

Спасибо всем за внимание, рада была услышать мнение каждого из вас!

Список использованных источников

1. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Екатеринбург, 1998.

2. Минияров В. М. Психология семейного воспитания. М.,2000.